14 párů rukavic
57 dětí
15 hodin
10 kbelíků
9 motyk
8 učitelů
7 rýčů
5 lopatek
3 krumpáče
1 chodníček
Projekt bosonohého chodníčku děti realizovaly téměř týden. Před začátkem práce bylo potřeba, aby si třídy zvolily zástupce, kteří budou komunikovat s ostatními zástupci a předávat si tak informace mezi ročníky. Prvním úkolem bylo domluvit se na materiálu, ze kterého budou tvořit svoji část.
V terénu si žáci nejdříve prostor dostatečně změřili a potom vykopali. Starší žáci šli pro dřevěné latě a kůru k p. Leoši Minxovi a statečně materiál donesli až před školu. Těžší materiál byl navezen. Další dny probíhala mravenčí práce. Děti přeměřovaly, překopávaly a zvětšovaly prostor pro vložení “půlkuláčů”.
Začátkem tohoto týdne se jim povedlo natáhnout netkanou textilii a zasadit “půlkuláče” na místo. Poté už se ujaly práce děti z páté třídy a instruovaly mladší děti při práci s pilou. V posledním dnu děti chodníček dokončily a s chutí se po něm prošly.
Práce venku byla sice dokončena, ale bylo potřeba vymyslet pravidla, která budou návštěvníci chodníčku dodržovat. Společně se dětem podařilo vymyslet a formulovat nádherná přání, jak by se měli návštěvníci u chodníčku chovat. Společnými silami jsme přání zpracovali a vyvěsili.
Chtěli bychom dětem hrozně moc poděkovat za entuziasmus, tvořivost, vytrvalost a chuť do práce. Velké díky patří i p. Leoši Minxovi, který nám poskytl neskutečné množství materiálu a domluva s ním byla úžasná. Dík patří také rodičům, kteří podporovali děti a nezlobili se za trochu špinavého oblečení. A v neposlední řadě děkujeme vedení školy, které nám dalo svolení k vybudování tak krásného projektu jako je bosonohý chodníček, který by neměl u žádné školy chybět.
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |